（年份） 龍 在 十二生肖 中位居第五，與 十二地支 配屬"辰" 一天 十二時辰 中的"辰時"，上午七時至九時又稱"龍時"。 公元除以12 餘數 是8的年份年號，都是龍年。 中文名 龍年 位 居 第五 地 支 地支配屬"辰" 年 份 除以12餘數是8的年份 歷史事件 公元1976（丙辰）年，唐山大地震，毛澤東主席病逝。 相關典故 《懷麓堂集》 目錄 1 生肖簡介 2 歷史由來 3 判斷方法 4 性格特點 5 年份 6 大事 7 相關資料 生肖簡介 龍在 十二生肖 中位居第五，與 十二地支 配屬"辰" 一天 十二時辰 中的"辰時"，上午七時至九時又稱"龍時"。 歷史由來 龍年剪紙 (21張) 據説， 遠古時代 的龍是沒有角的，那時的龍在地上生活。
2023年9月12日 作為星座專家，很多人會問我各式各樣的問題，其中最常被問的是：「哪個星座是最好的星座」、「最差勁的是哪個星座」？ 我當然歡迎各種提問，但還是要強調： 「星座沒有好壞之分」 ：在占星、塔羅牌占卜、茶葉占卜等等神秘世界，事情並不是非黑即白，而是各有差異。 黃道十二宮的每個星座都是強大而重要的存在，星座中的四象：風、火、水、土象共存創造了黃道十二宮，展現了你天生的獨特性格。 星座其實是一門極其複雜的學問，但占星術的最基本原則是圍繞著12個人們耳熟能詳的星座構成的。 數千年來，每個星座各自形成了自己的「小宇宙」，像是神話、動物、顏色及特色等等。 每個星座發展出各自的特性，各有優勢及弱點。
唐津土木事務所 建築課. 唐津市二タ子3-1-5: 0955-73-2865: 唐津市・玄海町: 伊万里土木事務所 管理課. 伊万里市新天町122-4: 0955-23-4721: 伊万里市・有田町: 杵藤土木事務所 建築課 . 武雄市武雄町昭和265: 0954-22-4185: 武雄市・大町町・江北町. 白石町・鹿島市・嬉野市 ...
居家風水中，每天要出入自宅大門顏色，是地方, 是住宅主人喜歡，但民俗專家柯柏成説，大門朝向方位，應五行屬性，可以顏色自己運勢，讓想裝潢或購置新宅朋友參考。 正西、西北：五行屬性金，適合白、金及咖啡色，使用藍、黑色。 正東、東南：五行屬性木，適合黑、及綠色，使用紅、紫及白色。 正北：五行屬性水，適合白、金及黑色，使用綠、青及土黃色。 正南：五行屬性火，適合紅、及紫色，使用藍、黑色及土黃色。 西南、東北：五行屬性土，適合紅、紫及土黃色，使用綠、青色及金色。 大門是住宅吸納地，開啟方向顏色，可以利用天地五行氣幫助自宅宅運，進而讓財運、事業、感情及運提升。 如果房子是租，不能換門，這時候可以門內外貼上或吊上應開運顏色飾品，是種變通方法。 民俗傳説供參考，請迷信。
我們知道家中擺件，起到修飾作用之外，具有祈福意義，是傳達情趣情感。家中擺放麒麟可以起到修飾和祈福鎮宅雙重作用。那麼麒麟擺件有什麼講究和忌諱呢？ 鎮宅化煞是麒麟突出吉祥寓意，是家中擺放石雕麒麟目的。許多家庭所處地理風水，家中擺放石雕麒麟可以化三煞、五煞、穿心煞，通俗 ...
"黃道十二宮"是 阿拉伯 占星術 術語，起源於 巴比倫 。 古巴比倫人對這些星座進行了長期觀測，通過觀測定出了黃道，又把黃道分成12等份，每等份30度，稱為1段。 太陽在12個月內繞黃道運行1周，因此它在黃道上每月運行1段。 [3] 希臘 在希臘人眼裏，星座是由各種不同的動物形成，這也就是十二個星座名稱的由來。 在天文學上，以太陽為中心，地球環繞太陽所經過的軌跡稱為"黃道"。 黃道寬18度，環繞地球一週為360度，黃道麪包括了除冥王星以外所有行星運轉的軌道，也包含了星座，恰好約每30度範圍內各有一個星座，總計為十二個星座，這十二段被稱為"黃道十二宮"。 在古人看來，太陽是 阿波羅 神，它休息的地方定然是金碧輝煌的宮殿，因此，他們就把黃道上的一段叫做一宮。
風水學中，西北為八卦乾方，西北方主陽氣、男性氣、開放氣，會潛移默化其位人。 所以來説，家長主卧房適宜西北方位。 若是家中小孩房間設置西北位，那麼導致家裏小孩會聽話，或者是得過。 朝向西北房子因為早上是曬不到太陽，如果所在城市話早上會有刺眼陽光，西北方向下午會有陽光。 而且西北朝向住宅對夏天來説，是適合居住，光照會過於刺眼，適合季節、人居住。 朝向西北房子早上和下午曬不到多太陽所以樓層選擇樓層，否則導致房屋採光，陽光進入到房間時間，如果是所在城市天氣話不是，導致住宅過於。 西北朝向房屋住宅雖然曬到太陽適合夏天居住，但是如果樓層選擇話，房屋採光，有可能使家裏出現黴變、問題，以往導致住宅內部氣加重，導致住宅陰陽，於住户運勢和，風水學上來説，這樣房屋並適合人們居住。
18樓中的18又有十八層地獄的說法。 但其實這些都是數字諧音的問題，就只是心理作用而已，並不會影響房子的任何問題。 我們買房選樓層時，更要考慮房子的性價比、實用性，例如房子的採光、通風、供水，等這些問題才更重要。
情緒行為障礙（ 英文：Emotional or Behavior Disorders ），指患者的內在情緒或外在行為表現，與常人相比時有顯著、長期的異常，讓他們在情緒管理、人際互動和融入社會生活上有所困難，大家較為熟知的：憂鬱症、ADHD等，就是它常見的表現形式之一。 近幾年來，各級校園中受到情緒行為障礙所困擾的學生越來越多見，普遍有：專注力不佳、記憶力表現差、容易與同學爭吵或喜歡干擾老師上課...等特徵，但由於他們的智商和認知能力與其他同學無異，因此常常會被誤會為「鬧事」，或甚至貼上「問題學生」的標籤。 為了讓大眾和現場教師更認識情緒行為障礙，教育部於民國102年修法，在特教法的「 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 」第9條規定中，重新定義了情緒行為障礙：
